原创时间:2010-04-20 19:49

04001学生电源的应用 在电学、电磁学实验中 使用注意事项

沃德科学仪器 04-20 19:49

04001型学生电源可替代干电池完成教材中有关的演示实验和分组实验,是初中物理教学是学生分组实验的必备仪器,它提供的电源比较稳定,电压变换方便快捷,实验成本低,无污染。

要发挥它的优势,关键的问题是要采取一些措施,把学生电源提供的电能送到实验桌面,使各个实验小组获得所需电源。

04001学生电源用于电热、电磁实验

供电线路布置完成后,各小组进行小电珠发光的实验。用学生电源进行小喇叭发声的实验和进行导体、半导体、绝缘体材料试验等都是很方便的,但是要完成电热、电磁实验,就需要采取一定的措施。这两种实验用电量较大,由于学生电源有自动断电保护功能,通电后电流强度超过3A会自动断电。

 04001学生电源的应用 在电学、电磁学实验中 使用注意事项 第1张

因此,在实验过程中要防止电流超过允许范围,其解决办法如下:

1、选择理想材料

电热实验可选用电阻大的小功率电炉丝或细铁丝作发热材料,同时应注意选择适当的长度。长度愈长,电阻愈大,能通过的电流愈小。以电炉丝做电热实验为例,用300W电炉丝拉直截下25cm可用来做切割机电热切割线,一台学生电源供一台切割机做实验效果较好。如果使用粗细不同的铁丝做发热材料,需试验几次再确定长度。电磁实验的理想材料可选
愈多,电阻愈大。如果选择适当,可防止发生断电现象,增强实验效果。

2、选择适合的电流强度

一般实验室要备齐各种理想材料是不太容易的,多数情况下还得使用代用材料。采用代用材料最容易出现的问题还是过流断电。因此,在使用代用材料进行实验时,要限制电流强度,使其在学生电源能够承受的电流强度下进行实验。限制电流强度的办法,可自己动手把300W电炉丝拉直后截下15cm套上瓷管串入总供电线路中,对总电流加以限制。采取这一措施后,总电流强度只能维持在3A内,不会发生自动断电现象。

3、灵活调整04001学生电源

在进行分组实验时,也可对各实验小组的电流强度加以限制,解决的办法是在支线末端串入一颗3.8V0.3A小电珠。如果各小组都采取这一措施,各小组基本上能得到大致相等的电流强度(0.3A以内),并且各组互相不会发生多大影响。所提供的电能与两只1号电池相当,实验效果与使用电池相差不大。总电流限制和各小组电流限制可单独实行,也可同时进行限制,教师可根据实验灵活调整。限制电流强度以后,只要实验方法得当,一般都能达到预期效果。

培养良好的操作习惯。操作中要禁止学生把正负极直接接触造成短路,这是使用任何电源都要严加注意的。一旦短路,轻者造成供电困难,严重的还会烧毁电器造成损失。另外,要提醒学生分清正负极,有的用电器必须按要求进行连接才能正常使用。半导体材料通电实验更应该引起注意。

最近更新时间:2022-4-25 16:13
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