初中物理实验 魔术表演 惊险动作表演 盐水生蛋 鸡蛋站人 断木打瓶 物理实验也疯狂！

沃德科学仪器　05-12 14:30

初中物理实验进行魔术表演，让学生觉得变幻莫测，以达到提起学生学习兴趣的目的。初中物理实验惊险动作表演，在安全前提下提高实验的惊险度，更能让学生深感惊讶，起到让学生神经紧绷，注意集中的目的。这种实验往往能极大地吸引学生，使学生将心悬到半空，却又急剧落下，有惊而无险。

物理实验之魔术表演：盐水生蛋魔术

取一只下半部磨砂，上半部透明的玻璃杯。在杯中事先放一只鸡蛋。老师将杯举起，问：你们看到杯中有东西吗?学生会答：没有。(由于杯的下部是磨砂玻璃，学生看不到鸡蛋)。于是老师在杯中倒入温水，加盐，用玻璃棒搅动后，用布盖上，过几秒钟，掀开布盖，水面漂着一只鸡蛋。

魔术后，学生通过讨论破解魔术，引出所用的物理知识。

物理实验之惊险动作表演：鸡蛋站人

取两块40cm×40cm厚约2cm的木板，一块放在水平地板上，上面铺与木板等大的厚棉毛巾，上面均匀地放置等大的一批鸡蛋，放满为止，鸡蛋间隔约1cm，然后在鸡蛋上铺与木板等大的厚棉毛巾，再在上面平放一块木板(如下图)。让一个学生在两个人的搀扶下，轻轻地站到木板上，站稳后，两个同学轻轻放手，奇迹出现了，鸡蛋居然安然无恙。

物理实验之惊险动作表演：断木打瓶

取一块长木板，长20cm、宽2cm，厚1.5mm，平放在桌面并伸出桌面5cm。用两张报纸沿着桌边平放盖住木板留在桌面的部分，用手按实，排出里面空气，再在报纸上放一只玻璃瓶。用铁锤猛地敲打伸出桌面的木板，结果发现，木板断了，但玻璃瓶却没有被打翻。

表演完毕后，学生讨论实验中有惊无险的原因。

初中物理实验，魔术表演 惊险动作表演，让趣味实验成为教与学的有效联系载体，就能提高教学的境界，有利于学生良好情感、态度、价值观的养成，有利于学生观察能力、实验能力的培养，有利于学生对知识的理解和掌握，有利于学生迁移应用知识能力的提高。