初中物理学习 兴趣培养+注重实验+掌握方法 成绩飞起来！

沃德科学仪器　04-30 18:01

学生只有对产生学习物理的兴趣才能学好物理。不管是学习理论知识，还是实验的操作，都是一样的，只有产生学习兴趣才会激发学生的积极主动性，提高教学效率。而事实也证明，学生的思维在轻松愉悦的环境中才会更加灵活，丰富想象力的同时，还能使其观察力更加敏锐，注意力也更持久。

物理作为一门自然学科，有很强的实验操作性，很多物理问题可以通过实验操作来帮助学生理解其中的奥妙，把抽象的理论形象化，让学生更加直观地感受到某一不经意的现象中蕴含的原理。教师在课堂中，不仅要向学生演示物理实验的过程，更应该鼓励并指导学生独立进行一些物理实验操作，利用生活中的简易工具完成一些比较简单的实验，在试验中找寻物理学习的兴趣。

物理不是一门只存在课本中的学问，而是与我们的实际生活息息相关，初中物理教材的编排也体现了这一特点。教师需要引导学生发现生活中的物理现象，结合课堂上的物理知识与生活现象进行思考，试着利用学过的物理知识去解释生活中的现象，提升知识探究能力和独立思考能力。学习是一个主动的过程，教师只能在课堂上起知识的传授和方法的引导，具体的学习还需要学生主动地探索发现。

课下作业是课堂教学的延伸，主要就是为了让学生对课堂所学知识的复习与巩固。而教师在指导学生解决问题的过程中，一定要注意指导学生使用正确的解题方法。如在电学类的题目中，电路复杂通常都是因为接入了电流表与电压表而导致，还有就是电流表的内阻很小，电压表的内阻很大。教师在指导学生时，可以引导学生将电流表作为闭合开关的一段导线，电压表则为断开的开关，这样在简化电路的同时，还能找出电路的主干。

因此，认真作业，通过归类讲解、认真分析以及对作业的严格要求，才能掌握正确的解题方法，培养规范解题的良好习惯。