我是老师，如何教好初中物理？初中物理教学模式技巧改革创新

沃德科学仪器　06-11 22:27

学生对任教学科 失去兴趣将是老师的灾难…… 如何教好初中物理？初中物理教学模式改革创新。学生人人动手、动脑，用实验方法探索物理知识。

一、边教 边学 边实验

认真做好演示实验和学生实验，使抽象的概念形象化。

边教 边学 边实验，老师指导，全班学生通过自己动手、动脑、动口去获取知识，用实验方法探索物理知识。

每个桌上都有一套仪器，逼 得学生人人动手、动脑学习，能极大地鼓舞和调动学生的学习积极性。

一节成功的物理课 离不开实验，尤其是师生共同进行的创新实验！

全国中学物理教学改革创新大赛

物理教学创新大赛要求突出物理知识与学生生活的关联和应用，突出物理知识形成和应用过程中的科学方法。

这也是物理教学的趋势。

• 注重突出学生的主体地位；
• 注重学生自主学习，探究式学习；
• 注重培养学生的科学素养、态度、精神和探究能力。

一起实验探索，让师生关系平等和谐, 让思想碰撞激情活跃。

二、构建 生活•生动•生态 物理课堂

物理是一门与生活实际紧密联系的科学，它渗透在日常生活的各个方面。

在物理实验教学中，巧用身边的小物件来设计实验，它比 正规实验 更富有亲切感。

1. 如用铅笔和橡皮泥探究压力的作用效果；
2. 如用雪碧瓶探究液体压强与深度关系；
3. 如用乒乓球从地上弹起探究 能的转化。

更贴近实际生活的实验，更能激发学生的学习兴趣，启发学生的创新思维、调动学生的创新意识。

三、物理实验之收获与喜悦

学生对任教学科失去兴趣将是老师的灾难。

无论如何，物理学的特点决定了它的实验性与操作性，哪个教师在教学中也不能偏离。

能用实验表达的物理现象，不要用课件，除非不能做或不允许做的实验。

如果真正把实验教学进行下去，在探究中进步与成长，这将是物理教育最大收获，也是教师最大的喜悦。