《初中物理新课程标准》怎样理解？为什么要突出物理学习的创新性?

沃德科学仪器　09-16 21:09

《初中物理新课程标准》中提出，在义务教育阶段，物现课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精祌的培养。

“创新是一个民族的灵魂，足一个国家兴旺发达的不竭动力。”21世纪是创新教育的世纪。创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。

创新能力是一种能产生新的认识或创造新的事物，从而发展自我、改变环境的能力。培养学生创新意识是培养学生创新能力的起步阶段，也是关键所在。

初中物理教学作为物理的启蒙教学，教师更应该在此阶段注重培养学生创新意识和创新思维，提高创新能力，为学生今后成长打下坚实的基础。

回顾十年课改，在实施层面上，对学生创新能力的培养明显不足。从整个调査现状来看，当前学生的创新意识虽然已有较大进步，有了良好的开端，但由于“应试教育”的影响过于深刻，仍受传统学习方法与学习意识的束缚太多，学生创新意识基础十分的薄弱，现状还不容乐观。

因此，初中物理的教与学，还应该按照初中物理新课程标准的要求，构造更多富有创造性的活动情境与环境去强化学生的创新意识，从而为培养学生的创新思维与创新行为打下扎实的基础。