初中物理小孔成像新教具 新设计 新方法 新思考

沃德科学仪器　03-29 10:48

小孔成像实验最常见的方法是使用蜡烛、带孔的挡板和白板，这种方法效果一般，因为学生上实验课的时间是白天，需要细心观察，而且使用蜡烛对于小学生来说也具有一定的危险性。

为了学生的实验安全，以及提高白天做小孔成像实验的效果，我设计了利用手电筒和卡片来做小孔成像的实验。

小孔成像实验设计材料

剪刀、不透光的卡纸、手电筒(强光手电筒更好）、透明胶等。

小孔成像实验改进方案一

1. 用剪刀把不透光的卡纸剪出一个直角三角形形状的纸片，纸片大小根据手电筒镜头的大小而定，可以是镜头大小的三分之一。
2. 把剪好的三角形纸片用透明胶贴在手电筒的镜片上。实验时，提醒学生认真观察三角形纸片两个锐角的朝向。
3. 把手电筒朝向桌面，打开手电筒的光，会看到一个直角三角形的阴影。观察这个直角三角形两个锐角的朝向。
4. 在另一张不透光的卡纸中间钻一个直径约为2mm的小孔。
5. 左手拿着卡片，右手拿着手电筒，对准卡片的小孔，打开手电筒的光。让光线射向白色墙壁，调节手电筒与卡纸及卡纸与墙壁间的距离，直到看到清晰的像为止。
6. 对比前后两次直角三角形的成像，很容易发现小孔成像的特征。

小孔成像实验改进方案二

1. 用剪刀把一张黑色卡纸中间镂空出“F”字形。
2. 把剪好的“F”字卡纸反贴在手电筒镜片上，这样手电筒照出的光均为“F”形的光了。
3. 在一张不透明的卡片中间钻一个直径约为2mm的小孔。
4. 左手拿着卡片，右手拿着手电筒，对准卡片的小孔，打开手电筒的光。让光线射向黑色卡纸或桌面，调节手电筒与带孔卡片及带孔卡片与桌面的距离，直到看到小孔成像为止。这次的成像与前次上下相反、左右相反。

用这种方法做小孔成像实验，效果十分明显，对比前后两次成像的区别，更能促进学生的思考，学生都能说出小孔成像的特点。改进后的实验材料易得，安全简便，避免了使用蜡烛带来的危险。